THE ART OF WAR IN MODERN EDUCATIONAL ACTIVITIES
DOI:
https://doi.org/10.37406/2521-6449/2026-1-27Keywords:
art of war, national-patriotic upbringing, educational process under martial law, means of modern educational activityAbstract
The scientific research describes the features and prospects for using modern war art in educational activities (in institutions of various types and levels). The scientific and methodological literature related to the national-patriotic upbringing of modern Ukrainians under martial law is structured. The classification of artistic directions of war art is described (fine arts, musical (audiovisual) art, choreographic art, cinematography, theater art, photography, architectural and memorial art, decorative and applied arts, «border» genres, «digital» art, verbal art). The general prospects for the use of artistic works and projects in educational activities are outlined. Specific examples of the application of the phenomena of modern war art as a means of teaching and upbringing are highlighted; as individual innovative methods, techniques and educational technologies (depending on the specification of a particular artistic project). It is generalized that all variations of modern war art are effective in the educational process. The achievements of educational and volunteer projects («Patriotic and Indifferent» (Ternopil); «Dialogues about War» (Kyiv); «Ukraine Needs Everyone» (Ternopil), etc.) are taken into account. It is emphasized that today there is an urgent need for specialized methodological manuals that would reveal the diverse use of war art works in the educational process. After all, the high-quality implementation of the cognitive, developmental and educational opportunities of cultural phenomena and products (in particular, this applies to the work of regional artists) will contribute to improving the quality of education of future citizens of our state and the level of their education. Recommendations are proposed regarding the features of using modern war art works in the educational process (taking into account the age characteristics and individual experience of students; taking into account various contexts; applying both traditional and innovative methods and forms of work; involving students in research and project activities; promoting creative and volunteer expressions of children and youth).
References
Бондаренко Н. В. Інкультурація здобувачів освіти у процесі компетентнісного навчання української мови. Дивослово. 2019. № 9 (750). С. 2–6. URL: https://dyvoslovo.com.ua/archive/09_2019/statya_01/
Бондаренко Н. В., Косянчук С. В. Національно-патріотичне виховання у контексті сучасних викликів : методичні рекомендації. Київ : Фенікс, 2022. 64 с.
Живі письменники. Як говорити з дітьми про війну та мир : посібник для освітян і батьків. Київ, 2023. 150 с. URL: https://nus.org.ua/wp-content/uploads/2023/11/ZHyvi-pysmennyky-_SAJT_compressed.pdf
Закон України № 4579-IX від 21.08.2025 «Про засади державної політики національної пам’яті Українського народу».Верховна Рада України. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/4579-IX#Text
Закон України «Про освіту» від 05.09.2017 № 2145-VIII. Верховна Рада України. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19
Закон України № 2834-IX від 01.01.2025 «Про основні засади державної політики у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності». Верховна Рада України. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2834-20#Text
Інформаційні матеріали до 5-річчя звільнення від російської окупації міст Східної України «Вертаємо своє». Український інститут національної пам’яті. 05.07.2019. URL: https://uinp.gov.ua/informaciyni-materialy/vchytelyam/metodychnirekomendaciyi/2163
Інформаційні матеріали до початку російсько-української війни та повномасштабного вторгнення РФ в Україну. Український інститут національної пам’яті. 20.02.2025. URL: https://uinp.gov.ua/informaciyni-materialy/zhurnalistam/informaciynimaterialy-do-pochatku-rosiysko-ukrayinskoyi-viyny-ta-povnomasshtabnogo-vtorgnennya-rf-v-ukrayinu
Кіян О. І. Національно-патріотичне виховання засобами художньо-мистецької освіти в умовах воєнного стану: сучасний аспект. Молодий вчений. 2023. № 8(120). С. 43−48. DOI: https://doi.org/10.32839/2304-5809/2023-8-120-10
Концепція громадянської освіти в Україні від 03 жовтня 2018 р. № 710-р. Верховна Рада України. URL: https://zakon. rada.gov.ua/laws/show/710-2018-%D1%80#Text
Концепція національно-патріотичного виховання в системі освіти України від 06 червня 2022 р. № 527. Верховна Рада України. URL: https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v0527729-22#n12
Майдан: усна історія. Український інститут національної пам’яті. 2014−2026. URL: https://uinp.gov.ua/usna-istoriya/maydan-usna-istoriya
Література 2025 року. Які книги про війну обговорюють найбільше? Культуримо. Суспільне Культура. 21.11.2025. URL: https://www.youtube.com/watch?v=KO9kjMcvIkM
Мова єдності: діалоги порозуміння. Методичний посібник / Н. Райниш та ін. Київ : Видавництво Руслана Халікова, 2025. 47 с.
Мокан В. Військово-патріотичне виховання: курс на відродження. Укрінформ. 11.05.2021. URL: https://www.ukrinform.ua/rubric-polytics/3243419-vijskovopatrioticne-vihovannakurs-na-vidrodzenna.html
Освітній волонтерський проєкт «Патріотичні й небайдужі». Офіційна сторінка. URL: https://www.facebook.com/profile.php?id=61555874657142
Освітній проєкт «Діалоги про війну» / реалізовано за ініціативи та координації Героя України Володимира Жемчугова. Український інститут національної пам’яті. 2021. URL: https://uinp.gov.ua/informaciyni-materialy/vchytelyam/videolekciyi/osvitniy-proyekt-dialogy-pro-viynu
Палій О. Революція гідності 2013–2014 рр. та агресія Росії проти України : науково-методичні матеріали / за заг. ред. П. Полянського. Київ : Київ. ун-т ім. Бориса Грінченка, 2015. 34 c. URL: https://www.slideshare.net/slidesh ow/20132014-72101922/72101922
Ройз С. Не ретравмувати дітей: рекомендації щодо використання контенту в підручниках. Міністерство освіти і науки України. 2023. URL: https://mon.gov.ua/news/ne-retravmuvati-ditey-rekomendatsii-shchodo-vikoristannya-kontentu-v-pidruchnikakh
Сеньовська Н. Патріотичне виховання: перезавантаження : методичні рекомендації. Тернопіль : ТНПУ ім. Володимира Гнатюка, 2023. 66 с. URL: http://catalog.library.tnpu.edu.ua:8080/e-lib/DocDescription?doc_id=254815
Сеньовська Н., Скуратко Т. Діяльність освітнього волонтерського проєкту «Україні потрібен кожен» у контексті патріотичного виховання. Актуальні питання гуманітарних наук. 2024. Вип. 78. Т. 2. С. 287−293. DOI : https://doi.org/10.24919/2308-4863/78-2-43
Сеньовська Н., Скуратко Т. Сучасна українська література про війну: тематичні й художні особливості. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія «Філологія». 2025. Вип. 2(54). С. 134–142. DOI: https://doi.org/10.24144/2663-6840 .2025.2.(54)
Сеньовська Н., Скуратко Т. Особливості вивчення патріотичної повісті Лесі Орляк «Ти зробив усе, що зміг» на уроках літератури рідного краю в навчальних закладах Тернопільщини. Перехресні стежки та поза ними: розвиток жанрів та стилів у літературі (присвячена 75-річчю з дня народження професора Миколи Ткачука) : матеріали Всеукраїнської наукової конференції, 07 листопада 2024 р. Тернопіль : ТНПУ ім. Володимира Гнатюка, 2024. С. 94−98. URL: http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/35229
Славінська М. О. Методичні рекомендації щодо організації волонтерської діяльності у закладах загальної середньої освіти. 2021. URL: https://kristti.com.ua/metodychni-rekomendatsiyi-shhodo-organizatsiyi-volonterskoyi-diyalnosti-u-zakladahzagalnoyi-serednoyi-osvity-2/
Тактична комунікація для закладів освіти: як спілкуватися з учнями та їхніми батьками під час війни : посібник /А. Семенов та ін. Київ, 2024. 42 с. URL: https://yakty.com.ua/shop
Як говорити про російсько-українську війну у школі? Уроки стійкості, боротьби та перемог / А. Макаревич та ін. Київ, 2023. 69 с. URL: https://rada.info/upload/users_files/44067111/5517c329e650296e768156f5d862160d.pdf
